大连开发区教育科研培训中心小教部

2007～2008学年度第一学期研训工作计划

根据开发区2007年下半年教育工作会议精神和市学院教研工作部署及我中心工作要点，结合部门工作实际，特提出本学期工作计划如下：

一、指导思想

以区教育工作会议精神为指导，以实现中心“规范、务实、领先、高效”工作要求为目标，全面开展部门各项工作。认真贯彻教育方针，坚持全面推进素质教育。继续推进新课程改革，切实加强全区教学质量的全程管理。落实教学常规管理制度，积极探究教学质量评价改革，努力形成科学、有效、可行的评价方法，促进教师专业化成长和发展，全面提升学生的素质。

二、具体工作及保证措施

１、加强学习，提升业务能力，转变思想与作风。

为了提升部门人员的政治和业务素养，实现中心提出的工作目标，本学期部门每月至少安排两次政治或业务学习活动，每位研训教师至少要搞一次主题式读书报告，以达到学习、交流和提高之目的。进一步转变研训作风，强化服务意识，坚持深入基层，深入教师的课堂听评课，踏踏实实地为学校、教师、学生服务。

２、认真落实课程计划，保证课改顺利进行。

本学期，小教部要通过日常视导和研训活动检查各校执行课程计划以及课程设置的落实情况，督促和指导学校落实课程计划，研究并指导地方课、校本课的实施工作。各研训员每次下校要有检查、有记录、有指导、有反馈。

３、落实“十一五”教师教育工作，加强“校本研修”工作的指导。

为了推进“十一五”教师教育工作，促进学校“校本研修”工作的开展，本学期，各学科要根据本学科的特点和实际组织几次全区性的学科点校“校本研修”活动。活动要有组织、有策划、有指导、有反馈。（“十一五”教师教育专题－1）

４、加强教学研究，不断提高教师的实际教学能力和研究水平。

（１）开展对教材实施的研究。

要上好课就要备好课，而要备好课首先就要做到钻研教材和了解学生。为此各研训员要通过教材辅导、专题讲座等各种组织形式和活动，在教师中开展对细化教材的学习与研究。帮助教师准确理解教学内容和编者意图，把握教材要求，切实提高教师组织教材和驾驭教材的能力。（“十一五”教师教育专题－２）

（２）开展对课堂教学细节的研究。

细节反映态度，细节决定成败。为了提高教师课堂教学的研究能力和教学水平，本学期要继续开展对课堂教学细节的研究。如，引导教师在课堂教学中“对教学活动问题设计的研究”（问题设计是否有必要、是否有思考价值）、“对学生评价的研究”（评价是否真切、是否有积极意义）、“对怎样写作业评语的研究”（评语是否激励学生学习、改正错误）等等。要积极地进行思考和探索，不断提高教师课堂教学的研究能力和教学水平。本学期各学科都要组织一次这样的主题交流研讨活动。（“十一五”教师教育专题－３）

５、建立并完善教学质量评价体系，切实提高教育教学质量。

加强教育质量监测工作，全面掌握全区基础教育质量动态，为行政提供决策依据，为教育质量的提升提供支持。依据市、区教育质量监测工作的文件精神，细化质量监测工作各项要求。要充分发挥教师、学校和教研中心各级监控作用，切实提高教育教学质量。本学期要做好小学的质量监测反馈工作，并以此为重点做好教育教学视导工作。

６、加强教学指导和管理

（１）教学常规指导和管理

在教学常规指导中注意行为下移。要深入学校，抓好教师（教研组）备课说课指导和管理、听课评课指导和管理、课后作业指导和管理。各研训员每次下校要有检查、有指导、有记录、有反馈。切实提高管理效益，减轻学生课业负担，全面提高教育教学质量。

（２）备课精细化指导和管理

加强教师备课的指导，抓好备课精细化管理。各研训员要通过下校研训和视导，指导本学科教师如何备课（即如何备课程标准、备教材、备学生，如何备方法、备过程、备资源等），通过指导使教师在教学中做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，从而体现课程改革和素质教育的目标和任务。同时通过督促和检查，使教师逐步形成能力，并变成自觉行为。

７、开展集体调研活动。

本学期要继续开展以部门为单位的集体下校调研和视导工作。并在此工作中采取随机性视导和预约性视导相结合的方式，通过全面听课，查看教学常规和教学管理资料及师生访谈、课堂检测等，全面了解学校课堂教学以及教学管理状况，帮助学校总结经验，提升理念，探讨和改进存在的问题，促进学校教学及管理水平的整体提高。

８、改革和完善研训活动的组织形式，提高研训活动的有效性。

各学科要进一步发挥学科点校、兼职研训员和骨干教师的作用，充分调动他们的积极性。要依据市教育学院“十一五”教师教育的创新思路，逐步将教学研究工作的重心下移到教学片和学校，努力形成区域研训、校本研训、网络研训等多种形式的结合，营造教师广泛参与、校际联动、民主开放的氛围，切实帮学校解决校本研修中的实际问题。

（１）区域研训：根据点校所在区域及兼职研训员个人工作特点，我们将把学校划分成几个区域，并指派兼职研训员专门负责此工作。

（２）校本研训：落实“十一五”教师教育规划，协同学校完成校本研修工作。

（３）网络研训：我们将利用开发区教育网以及及时应答平台和即将组建的学科名师工作室成员，及时和教师展开对话与交流，解决教师教学中遇到的问题，从而建立网络研训的培训方式。

９、加强教师队伍建设，加大培养力度，构建骨干教师梯队。

各学科要关注教师发展，重视青年教师培养。注意指导教师设计个人3年业务发展规划，逐步形成校、区、市骨干教师梯队。配合区行政部门启动教师队伍建设“515”工程。

（１）构建梯队：根据上学期教师问卷调查、专业知识理论及教学基本功检查等，将教师分层并确定培养目标。

（２）专题培训：根据培养目标，开展有针对性的专题培训。

１０、开展区域性“精品课”展示活动。

本学期，各学科要在学校推荐和选拔的基础上，开展区域性“精品课”汇报展示活动，以推动全区教师课堂教学水平的提高。

１１、坚持倾斜农村，重点扶持薄弱学校的工作策略，促进教育的均衡发展。

重视涉农学校和薄弱学校的研训工作。通过开展集体研训、送教下乡等活动，分类、分层地对教师进行有针对性的指导，切实促进教育的均衡化发展。

１２、开展研训教师教育实践活动。

为了充分理解和把握教材，增强研训活动的实效性，本学期各研训员要深入一所学校兼课一周。

１３、强化特色教育，体现区域特色。

强化艺体、英语等特色学科研训工作，培养并寻求区域教育的新亮点和增长点。组织开展有意义的学生文体活动；筹备并开展全区英语节活动。

（１）外语学科：为巩固外语教育特色，本学期计划开展两项工作。

一是优秀教学设计100％行动。要求每位教师在本学期末提交一份高质量的教学设计，从中选拔100篇为优秀教学设计，发到开发区教育网以共享。

二是举行开发区首届小学英语教师教学技能竞赛活动。要求每校以教研组为单位参赛，项目有口语表达、板书简笔画、教学设计与展示（微型课）等。通过竞赛促进全区小学外语教师专业水平及教学能力的提高。

（２）艺术学科：艺术教育特色有两部分：一是双语教学；二是校园文化建设。

●双语教学：突出特色，求新求变。

①巩固双语教学成果，扩大双语教学的范围。把双语教学的先进经验向全区推广。

②提高全区中小学音乐、美术教师的外语读说能力。把常用的师生交流外语的单词，在教研活动中加强培训，避免不正确的发音在课堂上出现。

●校园文化建设：以校本课程开发和课题为牵动，促进校园文化建设的发展。

①本学期，要结合校本课程的开发和教研活动，检查评比校园文化建设情况，同时对中小学音乐、美术教师的工作进行评价。

②结合省级科研课题《区域性音乐、美术课程改革与学校文化建设的实践研究》开展活动，使学校文化建设再上新台阶。

（３）体育学科：重在发挥地域特色。

①按照大连市教育局对学校体育工作要点精神，每所学校在大课间活动方面，要确保活动时间和活动质量。要求各校保持现有的大课间活动成果，并有所发展。例如：杏林小学的以篮球运动为载体，促进学生的生命健康；港西小学的以民族舞蹈和太极书法为载体，提高学生的体育与艺术素质；东居小学以武术和跳绳为载体，弘扬民族传统体育等。要求以上学校在此基础上，特别是特色方面更加明显。使我区中小学的大课间活动内容丰富多彩，各具特色。

②我区武术教学要在东北三省亮出品牌。向辽宁省教育学院体育卫生研训部申报一节能够代表大连市中小学体育教学水平的“武术课”， 以示范课的形式参加东三省中小学体育教学现场会。

１４、完善课题管理制度，做好“十一五”课题的组织实施工作。

各研训员要深入课题研究过程，指导、监督本人负责的课题的组织实施工作。协同科研方面加强课题的组织管理和指导，注意收集和整理课题研究的过程性资料，切实提高课题研究的真实性、针对性、时效性。

１５、积极组织学校和教师参加各级各类竞赛、评比活动，努力为他们获得荣誉。

三、月份工作安排（见下表）