信息技术竞赛工作总结
竞赛工作得到了各中小学大力支持。各校精心准备，积极组织教师和学生踊跃参加。教研中心制订了各项竞赛方案、评比标准，聘请评委，科学、公正、合理地对参赛作品进行认真评选，竞赛工作顺利完成。总结如下：
开发区2007年信息技术竞赛中，我们共收到中小学参赛作品共计954件，其中教师组作品626件，中小学学生作品328件。评选出获奖作品387件，教师组一等奖110个，二等奖105个，三等奖75个，学生组一等奖共27个，二等奖共40个，三等奖共30个，评选最佳组织单位4个。本次竞赛是历年中上报作品最多的一次，数量和质量较前几年都有显著提高。
这些作品在区级评比的基础上，推选优秀作品报送大连市参评，取得了十分突出的成绩，并代表大连市参加辽宁省评比。选送东居小学、滨海小学、大李家小学学生作品分别获得省一、二等奖，九中学生网页作品被送国家评比获得优秀奖，这是大连市首次学生电脑作品获得国家级奖项。
从这次教师提交的作品类别来看，有ppt、flash教学课件，也有一部分autherware作品，数学课件还有采用几何画板的，我们老师根据自己的学科、及制作能力采用了不同的技术，多数作品根据教材的具体教学内容而设计，素材包含了文字、声音、动画、视频、图片等等，对解决教材的重点难点知识问题有明显作用。
存在问题：
1、有少数作品仅起到了代替黑板或代替现有教具的作用，大篇幅的使用文字，应用课件只是教学幻片式的演示。
2、课件的交互性功能还不够，能够提供给学生自主学习的课件不多。
有关建议：
使用多媒体教学课件目的让课堂教学有关的知识内容以图像、声音等方式表现出来，有利于创建课堂情境，激发学生学习兴趣，优化课堂教学的结构模式和构成要素，提高课堂教学效果。
在制作适合自己要求的课件之前，必须选择恰当的软件工具。PowerPoint、Authorware、Flash这三款是比较常用的课件制作软件，我们要清楚的了解这些工具软件的特点和适合的课件类型，这是课件制作必须具备的素质。比如，文科类科目一般不需要通过动画演示某种特殊现象或规律，只是文字表达或图片展示或影视再现创造情景，所以多数课件只需要用PowerPoint来制作就足够了，而对数理化理科科目有时要用到Flash或几何画板来制作出一些特殊的模拟效果。
教育科研培训中心信息部
2007年12月 |